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大学四年的学习总结(精选5篇)

网络整理 2021-07-12 13:47

大学四年的学习总结(精选5篇)

  充满意义的学习生活又告一段落了,想必你学习了很多新学习技巧,请好好写一份学习总结将它记录下来吧。在写之前,可以先参考范文喔!以下是小编整理的大学四年的学习总结(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大学四年的学习总结1

  作为学生的我们一直在不停的忙着教材的学习,似乎没有终止的时候。这样的总结是很有必要的,可以认清自己的学习状态。这些年来我遵循亲人和老师的教导,努力的学习着,然而我似乎却迷失在学海中。我在学习方面有哪些付出,有哪些收获?我的学习方法得当否?我学习的目的究竟什么?在学校这么多年我到底学到了什么?我该歇会沉思下自己的学习了…

  从进大学到大三,整整三年的时间,我仅仅是为了学习而学习,为了获得不错的成绩而学习,为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学习目的,我没多问自己,偶尔想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清晰,方向不明了,行动及结果自然不能令人满意。

  这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听老师讲课,课后作业一般会按时完成,期末那段时间,我会和同学们一起自习,把平时不懂得在看看,把重要的知识点熟悉下,再做下少量的题目。经过这样的步骤,我的考试成绩没有惨不忍睹,在班级或专业的成绩排名中,大一时中等,大二中等偏上,大三靠前,三年来的总成绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩,平均分八十多点,没有太令人失望。这勉强算是我努力的一点成果吧。

  然而问题是,这样就够了吗?我到底真正学到了多少东西呢,我在学习方面有多大的进步呢?我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助?我来挑下自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是,我学习时方法没有一点点的及时改善,没有总结方法的利弊,而是跟着感觉走。绝大数的课程的学习模式与方法是一致的。

  以高数下为例,上课前,我不会去预习,不会去了解这门课程到底是关于什么的,也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。于是就去上课了,听了两堂课,老师把规定的教学任务讲完后,就离开了,我也终于可以下课了。上完课后,这门课也就放下不理会了。上了好几节课后,通知说要交作业,于是急忙赶下作业,做完就行了,没时间去思考更多的问题。就这样一直到期末,等到考试安排出来后,我就准备着期末考试了,平时的一些小问题就没时间管了。等到考试完了,这门课程终于可以放下了,心里卸下一个沉重的任务。

  通常我就这样的学习了大部分课程。这样的学习效果是,我记住了很多基本的东西,有一定的基础了,这点是不错的。但是我一般的知识点不会运用,也就是死学习,没有去运用。后来发现,高中时代那种做题的学习方法有一定的实用性,适当的做些题目可以把一些基础的知识点运用起来。所以需要适当的做些题目,有些课程在这点体现得更突出。例如机械设计基础,一种零件的设计选用等知识点通过做个题目,可以更容易学好其基础知识。再如c语言,如果只是多记一些编程规则和方法,而少去练习编程及测试,学习效果会令人失望的。所以我总结大学的很多课程学习后发现,去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的基础知识,是很重要的。

  在大三的学习中,发现一些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。针对专业课的学习,以点带面的去学习效果会好些。许多书并不需要从头至尾的看一遍,而只需听下老师讲解的思路,看下关键的章节,把基本原理及重要的运用弄明白即可。想下以前我学习专业课或专业基础课时,弄懂及熟悉课本的知识总感觉很费劲,因为我习惯从头看到尾,没有学习明确的目标,只是想把书本的知识多弄懂。现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的,是费力不讨好的。

  总结下专业课的学习方法,学习目标应明确,主要把原理等弄懂,不必去死记,学习或看书时以点带面的方法比较好。当然也要尽量去运用及联系实际。再来说下我做实验的情况吧。实验是我们学习中很重要的一块,不过我却未重视,经常马虎了事,这就是心态的问题了,以后应重视实验。我做实验时一般不会提前为实验准备些什么,等到做实验时就按老师说的步骤或实验指导一步步做下去了。这样的话会出现一些问题,遇到稍难一点的实验时,很多东西不能明白,只能机械式的操作下。效果不好。而且实验时间有限,偶尔糊里糊涂的做完了实验,却未明白其中的实质,有点浪费实验机会。

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